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每天早上喔喔啼，

它叫人们早早起。 （公鸡）

3、你们喜欢大公鸡吗？ 4、我国绘画史上杰出的大画家唐寅，也就是唐伯虎，他非常喜欢大 公鸡，他不仅为大公鸡画了一幅画，而且还为它写了一首诗，名字 叫《画鸡》（板书课题）。

二、初读古诗。

1、同学们，想知道唐寅画了一只怎样的鸡吗？(想) 那我们一起去听 听唐寅写的这首诗，用耳朵认真听，小魔指，拿出来，注意听到哪 个字手就指到哪个字，认真听每个字的正确读音，并在脑海里刻画 这只公鸡的样子。

2、写的真好呀，我好像看到了一只大公鸡，那我们耳朵凑近一点， 再来听听录音，这次可以跟着录音小声读。

3、该你们展示自己了，请大家翻到 47 页，自己读一读，注意指读， 看谁能读出一只美美的公鸡来。

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每天早上喔喔啼，

它叫人们早早起。 （公鸡）

3、你们喜欢大公鸡吗？ 4、我国绘画史上杰出的大画家唐寅，也就是唐伯虎，他非常喜欢大 公鸡，他不仅为大公鸡画了一幅画，而且还为它写了一首诗，名字 叫《画鸡》（板书课题）。

二、初读古诗。

1、同学们，想知道唐寅画了一只怎样的鸡吗？(想) 那我们一起去听 听唐寅写的这首诗，用耳朵认真听，小魔指，拿出来，注意听到哪 个字手就指到哪个字，认真听每个字的正确读音，并在脑海里刻画 这只公鸡的样子。

2、写的真好呀，我好像看到了一只大公鸡，那我们耳朵凑近一点， 再来听听录音，这次可以跟着录音小声读。

3、该你们展示自己了，请大家翻到 47 页，自己读一读，注意指读， 看谁能读出一只美美的公鸡来。

4、请你把这首诗读给你的同桌听，看谁读得更棒，读得好的就竖起 大拇指夸夸他，读得不够好的就为他加加油。

5、谁已经读出一只美美的大公鸡了，分享给大家听听，指名读。 （注意正音）。

6、要想读好诗，不仅要读准音，而且还要读出诗的韵味，把握好诗 的节奏。根据所画节奏，老师来读，同学们认真听，看看老师在哪 些地方停顿了。

画鸡

头上/ 红冠/ 不用裁，

满身/ 雪白/ 走将来。

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相册或屏幕显示器等，让幼儿熟悉。

2. 让幼儿带着问题去阅读《赋得古原草送别》，从中了解古代诗人对 大自然和寂寞的写作和抒发，提高幼儿阅读能力。

3. 教师通过反复朗读，解读古诗的情感和意境，让幼儿领略其中的美 好，并启发幼儿对古诗的认知。

三、画鸡活动（30 分钟）

1. 提供绘画材料：颜料、画笔、画纸、毛巾等。

2. 教师讲解鸡是农村常见的家禽，可以生蛋、产肉等，孩子们在听懂鸡 的意思后，会对鸡产生兴趣。

第二步：画鸡

1. 教师让孩子们用铅笔画出鸡的形状，并在上面描绘出鸡的重要特征， 如嘴巴、眼睛、羽毛等。

2. 教师演示使用绘画工具，如水彩笔、彩色笔等，让孩子们根据自身喜 好选择使用工具进行上色。

3. 孩子们可以发挥自己的兴趣和想象，让自己的画作更加个性化。

3.2 正式学习

1. 引导孩子们简单了解小鸡的外形特征，例如：小鸡有两只翅膀，两条 腿，两只眼睛，一个嘴巴等等。

2. 让孩子们跟着老师模仿学习画小鸟的步骤，画出他们自己心目中的小 鸡。

3. 教师指导孩子们简单地了解小鸡的习性，例如：小鸡喜欢晒太阳，喜 欢吃虫子和小米等。